El proyecto, diseñado y promovido por la Fundación Sustenta, fue presentado a la primera convocatoria del programa Súmate, una iniciativa impulsada por PreZero para realizar proyectos sociales y medioambientales en los lugares donde opera siendo uno de los diez proyectos seleccionados. 

La problemática ambiental que aborda es la incorrecta segregación en origen de los residuos generados. Así, un porcentaje elevado de ciudadanos los mezcla, no los deposita en el contenedor específico o directamente los arroja en el entorno, impidiendo con ello un correcto reciclado. 

Este comportamiento es igualmente extrapolable al tejido empresarial, por lo que urge adoptar acciones que permitan revertir la actual situación y alcanzar los objetivos fijados en las estrategias de economía circular. Este nuevo escenario también impactará positivamente y de manera exponencial en las estrategias vinculadas con el cambio climático, motivo por el cual el proyecto de la Fundación Sustenta está alineado con el Pacto Climático Europeo

Teniendo en cuenta esta situación y la actual normativa vigente, la Fundación Sustenta se marcó como objetivo principal diseñar acciones de formación en materia de economía circular y cambio climático. Asimismo, considerando que las campañas de información medioambiental tradicionales han demostrado tener un impacto limitado con efectos en el corto plazo, se buscaron formatos alternativos de carácter innovador y disruptivo. 

Con lo expuesto, durante el último trimestre de 2023 se han llevado a cabo dos innovadores programas de formación en el municipio de Burguillos, dirigidos a diferentes sectores de la población:

1. Escape Room «Liberar a Beiwe»: En esta emocionante competición interescolar, los alumnos de quinto de primaria de los dos colegios públicos de Burguillos (CEIP Ágora y Manuel Medina) se enfrentaron a un desafío único, inspirado en la expedición ártica SUSTENTA de 2014, en la que se realizó un viaje ártico con los SAMIS, pastores de renos trashumantes con una profunda conexión con la tierra.

Los participantes de este escape room fueron descifrando enigmas relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad, contando con la presencia de un monitor especializado (Guide Master).

La actividad no solo ofreció diversión, sino que también sirvió como una potente herramienta pedagógica que permitió a los escolares aprender los conceptos básicos de la emergencia climática a través del juego. 

2. Embajadores Circulares (ECIS): Dirigido al tejido empresarial de Burguillos, la acción principal consistió en realizar visitas a diez locales preseleccionados para informar a los gerentes y propietarios de las alternativas existentes para un correcto reciclaje de los residuos que generan con motivo de su actividad, centrándose en el servicio gratuito de recogida de cartón comercial puerta a puerta ofrecido por la Mancomunidad de Servicios de La Vega. 

Para su ejecución se constituyó la Red de Embajadores Circulares de Sustenta (Red ECIS) con voluntarios procedentes de la Escuela de Voluntariado promovida por el Excmo. Ayuntamiento de Burguillos y el instituto de la localidad, que fueron previamente formados por el Jefe de Planta Complejo Medioambiental La Vega.

Este proyecto piloto ha sido un éxito rotundo, sentando las bases para un cambio significativo en Burguillos hacia una localidad más sostenible y consciente del impacto que generamos en el medio ambiente. Se ha demostrado que es posible crear un futuro más verde para las generaciones venideras, si cuidamos del Planeta a través de una actitud proactiva

Asimismo, se ha confirmado la adaptabilidad y versatilidad de los dos programas diseñados, lo que imprime un gran potencial al proyecto para ser implementado en distintos organismos y territorios, según las necesidades específicas y recursos disponibles.

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‘La España azul’ es un ambicioso proyecto de ciencia ciudadana, enmarcado en el Decenio de las Ciencias Oceánicas de las Naciones Unidas, con el que Nacho Dean está recorriendo a vela la costa de la Península Ibérica y sus archipiélagos documentando el estado de nuestros ecosistemas marinos, poniendo el foco especialmente en la contaminación por plásticos. La expedición, que lleva el lema ‘Explorar, aprender y proteger’, comenzó en septiembre de 2022 y durará diez meses, durante los cuales se tomarán numerosas y valiosos datos de los que se obtendrá como resultado el primer mapa de la historia sobre basuras marinas de nuestras costas.

Paralelamente, en cada parada de su travesía, Dean realiza actividades de concienciación ciudadana, como limpieza en las playas y charlas en los colegios, e invita a la población a visitar el barco de su expedición, tratando con todo ello de que el mensaje de la importancia de cuidar nuestros océanos llegue tan lejos como sea posible.

Una de estas actividades fue la que se celebró en La Fábrica de La Luz de Chiclana, en cuyo transcurso se entregaron distinciones al grupo de jóvenes voluntarios Sustenta-IES la Pedrera Blanca por su alto grado de implicación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.

Además, Nacho Dean intervino junto al presidente de la asociación Sustenta, en una charla de orientación vocacional con 400 escolares en la Mesa de Ciencias, organizada por el Ayuntamiento de Chiclana, en el Teatro Moderno.

Nacho Dean es un aventurero y explorador malagueño. Es la única persona en la historia que ha conseguido dar la vuelta al mundo caminando y que ha unido a nado los cinco continentes. Con estas expediciones internacionales, ha podido comprobar el estado en el que se encuentra nuestro planeta y, siguiendo la máxima de «piensa en global pero actúa en local», ha querido traer a nuestras costas españolas todo su aprendizaje; porque más allá del reto deportivo de sus expediciones, lo que le mueve es su afán de transmitir la importancia de cuidar el planeta en el que vivimos, que es nuestra casa. Casado y padre de dos hijas, Nacho Dean ha recibido numerosos reconocimientos, como el Premio Top Global Humanitas, por la Open Global School; premio Aventurero del Año, de la Fundación España Rumbo al Sur; premio Talentia a la Cultura y el Deporte y la medalla conmemorativa de la ciudad de Málaga, entre otros. En 2015, fue nominado a los premios Princesa de Asturias de la Concordia. Además, es autor de dos libros, ‘Libre y Salvaje’ y ‘La llamada del océano’, publicados con la editorial Planeta, y ha impartido más de 150 conferencias en diversos países.

Como indicó el Dr. Linares, “Nacho Dean necesito 40 millones de pasos para dar la vuelta al mundo lo que demuestra que hasta las distancias más largas comienzan por un primer paso. ¡Lo importante en la vida es no dejar de darlos!”.

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El Campamento de Verano de la Sostenibilidad es un proyecto altamente innovador promovido por el Ayuntamiento de Chiclana de la Frontera y organizado por SUSTENTA con un objetivo claro, inculcar valores de sostenibilidad entre los más jóvenes.

El Ayuntamiento de Chiclana de la Frontera está desarrollando actualmente su Agenda Urbana 2030, dentro del marco de la Agenda Urbana Española (AUE) y de la Agenda 2030, promovida desde la Organización de Naciones Unidas (ONU).

“El objetivo de la Agenda Urbana Chiclana 2030 es desarrollar un modelo de ciudad futura en el marco de las tendencias internacionales de desarrollo urbano que nos van a permitir innovar en la gestión, mantener un alto compromiso con el desarrollo sostenible, identificar nuevas oportunidades de ciudad y posicionarnos de cara al acceso de los fondos de desarrollo urbano del periodo de programación 20212027.

De una forma práctica, se trata de acometer el tránsito de la actual Estrategia de Desarrollo Urbano Sostenible e Integrado de Chiclana para elaborar la Agenda Urbana Chiclana 2030 con la que contribuir a los ODS de la Agenda 2030 y a los de las Agendas Urbanas Europea y Española.”

La educación en participación ciudadana es esencial a la hora de difundir las acciones y objetivos de la Agenda Urbana Chiclana 2030. No en vano, la Agenda 2030 incorpora un ODS específico para abordar este reto, el ODS 4. Particularizando al caso que nos ocupa, inculcar valores y capacidad de autocrítica en edades tempranas, representa una competencia esencial y una enorme fortaleza para conseguir implantar nuevos modelos económicos y sociales en los que la sostenibilidad sea un pilar esencial. Asimismo, actúa de palanca para que otros segmentos de la población (población adulta) modifiquen sus hábitos de conducta arraigados y más alejados de los nuevos parámetros que se están impulsando para agilizar la transición energética y ecológica que mejore nuestra calidad de vida.

El Campamento de Verano de la Sostenibilidad se ha llevado a cabo durante la primera quincena de Agosto en las instalaciones del Club La Barrosa, ubicada en esta misma localidad, estando dirigida a niñ@s a partir de 9 años. Como proveedor con experiencia en logística básica de campamentos de verano se ha contado con la colaboración de la empresa Nova Música.

Todos los talleres de este campamento han sido diseñados bajo la premisa de crear un ambiente único, lúdico, dinámico, participativo y de carácter inmersivo, para que los más pequeños trabajasen los valores de la sostenibilidad, sintiéndose participes del desarrollo e implementación de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) en su ciudad, siempre a través de la diversión, la creatividad y el juego.

TALLERES

Se llevaron a cabo 4 talleres durante el Campamento de Verano Sostenible, cuyo objetivo es conseguir un impacto profundo de la cultura de la sostenibilidad en los participantes mediante una experiencia inmersiva de dos semanas.

• SCAPE ROOM

El objetivo del Scape Room es provocar un impacto en los participantes para que, atraídos por las pruebas y enigmas a resolver, concentren todo su foco y energía en aspectos claves de la sostenibilidad; como, por ejemplo, el cambio climático (ODS 13) o el resto de ODS que son relevantes para la Agenda Urbana de Chiclana 2030.

Para alcanzar este objetivo uno de los hitos más significativos ha consistido en la elección del hilo conductor del Scape Room, esto es, en la elección del escenario y del relato, es decir, de la historia en el que los participantes desarrollan las pruebas, y que da contexto a las mismas.

El Scape Room está articulado a través de un relato propio de SUSTENTA, basado en su Expedición Ártica SUSTENTA del 2014 (https://beiwe.jimdofree.com/). Este relato, que traslada la experiencia de la sostenibilidad de los pueblos aborígenes del ártico, ha sido probado con éxito por SUSTENTA durante todos estos años, motivo por el cual ha sido elegido para enmarcar no sólo la prueba del SR sino los restantes talleres. De hecho, otro de los aspectos innovadores del Campamento de Verano Sostenible es articular el resto de talleres alrededor del relato del Scape Room, el cual sirve como esqueleto conceptual de todo el campamento.

Desde el punto de vista de la ejecución, para el desarrollo de la actividad se formaron grupos con un máximo de 6/7 participantes, siendo la duración de cada sesión de 30min aproximadamente. Para asegurar la correcta ejecución de las pruebas se ha integrado la figura del “guide master”, monitor que ha ido orientando y guiando a los equipos en la consecución de las pruebas.

Finalmente, destacar que uno de los aspectos altamente innovadores del Campamento de Verano Sostenible es precisamente usar la técnica de Scape Room como una potente herramienta pedagógica para inculcar valores de sostenibilidad así como para difundir los objetivos de la Agenda Urbana de Chiclana 2030 y concienciar de su importancia. Los Scape Rooms suelen tener un componente esencialmente lúdico. El Scape Room del Campamento de Verano Sostenible está diseñado para focalizar toda su fuerza motivacional para inculcar los valores de sostenibilidad asociados a la AUC.

• ECOTEATRO

Partiendo del relato de la Expedición Ártica SUSTENTA del 2014 y de la adaptación abordada por el equipo de SUSTENTA para el diseño de la historia mostrada en el Scape Room, se incorporó un taller de ecoteatro en el que de nuevo los niñ@s fueron los protagonistas y experimentaron, en primera persona, los roles asignados y las vivencias de los personajes de la historia a través de un apasionante viaje de conexión con la Madre Tierra.

Los talleres de teatro son asimismo una herramienta potente para fomentar el espíritu participativo entre los niñ@s, creando dinámicas de grupo muy alineadas con nuestros objetivos.

A lo largo de las distintas sesiones se ha ido trabajando de manera lúdica y participativa en la asignación de personajes, así como en técnicas de interpretación. Igualmente, se ha trabajado conjuntamente con la empresa responsable de la impartición de este taller, a tiempo real, en la integración del decálogo elaborado durante el taller de Green Lab en el guión previamente elaborado por SUSTENTA y validado por la empresa de talleres infantiles de teatro.

La última sesión se ha planteado en formato abierto, esto es, a modo de performance teatral y se ha planificado como actividad de cierre del Campamento de Verano Sostenible.

• GREEN LAB

Taller estructurado en dos dinámicas de grupo orientadas a la elaboración de un decálogo de acciones propuestas por los propios niños para poder avanzar en la cultura de la sostenibilidad en su propio entorno.

Estas dinámicas han sido organizadas por tanto como un laboratorio de ideas “brainstorming” donde los niñ@s aportan ideas a los problemas planteados. Estando conectadas las distintas actividades diseñadas, este decálogo ha sido expuesto por los participantes durante la performance final del taller de teatro. Con esta acción se ha perseguido un mayor compromiso por parte de los participantes, e inspirar con su ejemplo al resto de la población.

• TALLER DE ECOARTE

El objetivo del taller de ecoarte ha sido desarrollar la creatividad y la intuición de todos los participantes. A partir de materiales recolectados en el propio entorno, los niñ@s han creado una obra colaborativa de LandArt mientras conectaban con el paisaje y la naturaleza. Se ha perseguido crear una conexión emocional con la naturaleza clave para que, con la suma del resto de actividades, conduzca a una interiorización profunda de la cultura de la sostenibilidad.

RESULTADOS

CAMBIAR EL MUNDO EMPIEZA EN CHICLANA CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS

El objetivo del Campamento de Verano de la Sostenibilidad ha sido el de conseguir un impacto profundo de la cultura de la sostenibilidad en los participantes mediante una experiencia divertida y educativa de dos semanas, que nos permitiera inculcar los valores de sostenibilidad de la AUC 2030 mediante la creación de un ambiente lúdico y participativo.

Para ello hemos usado una innovadora herramienta pedagógica: la combinación de cuatro talleres confluentes en un mismo discurso desarrollado por un relato propio de SUSTENTA: “Liberar a Beiwe” ©.

“Oleum”, el señor oscuro de la economía fósil, ha capturado a Beiwe, la diosa mitológica de los pastores de renos SAMIS del ártico con una cultura ancestral de respeto hacia la naturaleza. En sueños se aparece a los niños del “Equipo Planeta” para pedirles que le liberen. Para ellos deberán resolver una serie de retos que pondrán a prueba su conocimiento del concepto de sostenibilidad.

Este relato ha servido de hilo conductor y esqueleto conceptual de todos los talleres del Campamento de Verano de la Sostenibilidad. Veamos cada taller por separado.

RESULTADO TALLERES

• SCAPE ROOM

El resultado del Scape Room nos ha sorprendido a todos. Ha sido el taller preferido de absolutamente todos los niños participantes del Campamento de Verano de la Sostenibilidad.

La dinámica de trabajo, acompañada en todo momento por un “guide-master”, ha permitido adentrar a los niños en el laberinto del Scape Room. Por otro lado, la ambientación ha jugado un papel muy importante dotando de un escenario apropiado e inspirador para dar contexto a las pruebas. Para ello desarrollamos dos videos explicativos, una carpa con ilustraciones, un laboratorio, cofres, tarros con objetos, pruebas, crucigramas, etc.

• ECOTEATRO

En primer lugar, destacar que el taller de Ecoteatro ha funcionado muy bien para cohesionar el grupo. Sus dinámicas participativas han logrado, mediante la creación de un ambiente lúdico y desinhibido, “soltar” a los niños. Estos no se conocían previamente entre sí y por tanto ha sido muy importante la creación del “grupo”.

En segundo lugar, el teatro ha conseguido que “calen” los personajes del relato del Scape Room. Los niñ@s ha ido trabajando estos personajes y el sentido que tienen. Esto les ha permitido dotarles de un armazón conceptual para desarrollar conceptos clave de sostenibilidad.

En la función de teatro final del último día ha resultado interesante tanto al público infantil como a los padres asistentes, capturando su atención en todo el transcurso de la función y con comentarios muy positivos hacia la misma.

• GREEN LAB

El Green Lab ha resultado un laboratorio de ideas revulsivo. Los niñ@s ha participado mediante un debate abierto, analizando la viabilidad de sus ideas.

Fruto de este taller, se ha elaborado un decálogo «elemental” pues contiene dos medidas por cada uno de los cinco elementos: tierra, agua, aire y fuego (representado a 16 ODS), más la quintaesencia, es decir, la ODS 17, la alianza entre todas ellas.

Este decálogo, uno de los resultados estrella del Campamento de Verano de la Sostenibilidad, nace con la vocación de ser una guía, una inspiración para que otros niños hagan lo mismo en sus colegios, a fin de abrir un debate participativo de como implementar los ODS de las Agendas Urbanas en la sociedad.

DECÁLOGO «ELEMENTAL»

Los griegos entendían el mundo compuesto por 5 elementos: tierra, mar, aire, fuego y la quintaesencia. Nosotros, los niños y niñas del campamento de la sostenibilidad de la Agenda Urbana de Chiclana 2030, hemos redactado este decálogo “elemental”, con dos puntos por elemento que pueden ayudar desde nuestro propio entorno a regenerar cada uno de ellos. Porque… ¡cambiar el mundo empieza en Chiclana!

I. Tierra

1. Evitar la extinción de especies de nuestro entorno Cuando haga salidas o excursiones a espacios naturales, tendré mucho cuidado para que mi comportamiento no perjudique a la flora y a la fauna que vive en los mismos. Antes de empezar un sendero, me informaré de las normas y tendré especial cuidado si hay alguna planta o animal protegido. Si puedo, haré que las personas que me acompañan también lo hagan.

2. Reusar los restos orgánicos. ¡Viva el compostaje!

Me comprometo a ayudar en casa para que mi familia recicle, incluyendo el nuevo cubo marrón para restos orgánicos que está a punto de llegar. ¡El compostaje es divertido!

II. Agua

3. Ahorrar agua Por ejemplo, con duchas cortas y cerrando el grifo mientras me lavo los dientes.

4. No contaminar el agua No contaminar nuestros ríos, playas y acuíferos; por ejemplo, no tirando botellas y plásticos cerca de los mismos o devolviendo pilas al Punto Limpio. Si se organiza alguna recogida en Chiclana, haré todo lo posible porque mi familia y yo nos apuntemos y ayudemos.

III. Aire

5. Uso del transporte público o blablacar para trayectos de media y larga distancia

Y en trayectos de corta distancia, por ejemplo, al colegio o al instituto, ir andando o en bici.

6. Ser eficiente Por ejemplo, inflando las ruedas del coche para ahorrar gasolina, apagando la luz cuando salgo de una habitación o cuando ya no es necesario ¡porque el sol nos ilumina!

IV. Fuego

7. Evitar incendios Por ejemplo, no dejando residuos, como cristales, en espacios naturales.

8. Seguir las normas ambientales Nos informaremos y respetaremos las normas que buscan proteger nuestros entornos naturales, en especial, aquellas que tratan de evitar los incendios

forestales que destruyen los bosques, por ejemplo, evitando las barbacoas en la naturaleza en verano.

V. Quintaesencia: ¡las alianzas para sumar entre todos!

9. ¡Intentar comprar productos que cuiden al Planeta!

A partir de ahora investigaré si los productos que compramos son respetuosos con el medio ambiente. ¡Será divertido conocer los sellos que nos lo cuentan!

10. ¡No esperes!

“Se tú mismo el cambio que quieres ver en el medio ambiente”.

• ECOARTE

Si hubiera que elegir dos palabras para definir el resultado del taller de Ecoarte serían: diversión y creatividad.

A través del Ecoarte, conseguimos una conexión emocional de los niñ@s con la naturaleza, a la vez que nos permitió seguir profundizando en el relato de Beiwe, a través de la fábula del canto del gorrión ártico, otro de los elementos del relato de SUSTENTA. De aquí el despliegue de composiciones de tipos de pluma elaborados en el taller.

En resumen, el arte se reveló como una herramienta efectiva para producir una interiorización profunda en los valores asociados a la sostenibilidad.

INDICADORES

En Sustenta tenemos una gran afinidad por los indicadores de medida para verificar los resultados e impacto del proyecto de manera cuantitativa. De hecho, varios de nuestros miembros son doctores en ciencias dotando a SUSTENTA de un componente académico importante https://www.sustenta.org/quienes-somos/

A tal efecto, hemos diseñado para el Campamento de Verano de la Sostenibilidad, con la ayuda una doctora en psicología, un cuestionario pre-post tipo Likert, para evaluar el impacto del Campamento de Verano de la Sostenibilidad en cuanto al incremento de:

A) Conocimientos en el campo de la sostenibilidad.

B) Incorporación de hábitos y actitudes saludables con respecto a los ODS.

El resultado de los cuestionarios ha sido que los niños, tras cursar el campamento de 10 días, han incrementado de manera significativa su puntuación media tanto en el bloque de conocimientos como en el de actitudes. Concretamente, un 20% en el primero y un 16% en el segundo.

Los indicadores cualitativos han sido asimismo muy positivos, tanto en términos de descripción de la experiencia personal de los niños como el “feedback” de los padres.

En conclusión, el diseño del Campamento de Verano de la Sostenibilidad ha quedado validado como una potente herramienta para inculcar valores de sostenibilidad y difundir las acciones y objetivos de la AUC.

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Para superarlo, necesitamos reconectar con Madre Tierra.

Por ello, vamos a convocar a un gran movimiento internacional para en el día 24 de Octubre del 2021. Esta acción se basará en personas haciendo Yoga en distintas partes del mundo, en torno al mensaje “GAP 1.5”. Con el material que consigamos obtener haremos una presentación que difundiremos en la próxima Cumbre del Clima de Glasgow (noviembre 2021).

¿Por qué un movimiento vinculado con el Yoga?

La palabra “Yoga” significa precisamente conexión. El movimiento “Yoga por el Planeta”, representa por consiguiente la inspiración que necesitamos para reconectar con nuestra Madre Tierra, recuperar la cordura y bajo este nuevo enfoque, refundar el planeta y encontrar un modo de vida sostenible.

¿A quién está dirigida la acción?

A todo aquel que sienta que quiere estar presente en la acción “Yoga por el Planeta” para reconectar con Madre Tierra y lanzar un mensaje de responsabilidad ante la urgencia del cambio climático.

¿Qué tienes que hacer?

Si eres una escuela de yoga o formas parte de alguna:

1. Cumplimenta el formulario que se incluye en esta sección, nos gustaría tener tus datos de contacto para poder comunicarnos durante el proceso previo así como en una fase posterior, ya que todo el material que nos puedas ceder nos ayudará a potenciar nuestro mensaje.

• Organiza a tu equipo o yoguis para formar la frase “GAP 1.5”. El lugar que elijas y la forma de llevar a cabo la acción es completamente libre. Desde simples fotos hasta grabaciones con vídeos y/o drones. En cuanto al mensaje GAP 1.5, puedes elegir la fórmula que mejor se adapte a tus circunstancias y recursos (dibujado sobre algún material, mediante técnicas de landart o conformado con los propios yoguis).

• Comparte el evento a través de tus RRSS, usando los siguientes hastag  #YogaPorelPlaneta #Planetarismo #PlanetaTitanic #GAP #GranAlianzaporelPlaneta y etiquetando a SUSTENTA, esto nos facilitará viralizar “Yoga por el Planeta” en las RRSS.

Si eres una escuela de Yoga y quieres unirte a este movimiento apúntate aquí

Si quieres unirte de forma individual o que te busquemos un grupo próximo a tu localidad apúntate aquí

Si practicas Yoga de manera individual o en pequeños grupos no organizados a través de escuelas ¡también contamos contigo! cumplimenta el formulario que hemos diseñado para personas físicas. ¡Para nosotros eres una pequeña gran escuela!

¿Qué mensaje estamos transmitiendo con GAP 1.5?

Desde SUSTENTA, abogamos por el Planetarismo, un nuevo movimiento cívico internacional que aboga por el multilateralismo inclusivo. Es una expresión de la sociedad civil para exigir las instituciones globales que necesitamos para resolver problemas globales como los de la emergencia climática o pandémica. El Planetarismo es poner al planeta en el centro. Es creer que, como enseña la ecología, todo depende de todo lo demás.   Su principal herramienta principal es la Gran Alianza por el Planeta (GAP) ¡Fírmala!

¿Quiere ver un ejemplo sobre el impacto de la acción?

Desde SUSTENTA, coincidiendo con el movimiento Fridays for Future del pasado 24/09/2021, llevamos a cabo un primer evento piloto en la playa de la Barrosa de Chiclana (Cádiz) ¡Descubre el resultado!

Otros recursos:

Ver el sueño de Beiwe

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